Fortaleciendo el manejo de estrategias sobre comprensión lectora a los docentes de la I.E Tomas Paullo Sulca

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dc.contributor.advisorSánchez Pérez, Patricia Fabiola
dc.contributor.authorPaniagua Segovia, José Abel
dc.date.accessioned2018-06-11T02:20:59Z
dc.date.available2018-06-11T02:20:59Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn vista al inadecuado manejo de estrategias en comprensión lectora por parte de los profesores, se propone fortalecer estrategias de comprensión lectora innovadora en los docentes, para despertar el interés por la lectura de los estudiantes de la I.E.P. “Tomás Paullo Sulca” distrito de Tambillo – Huamanga.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/786
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa Pública Tomas Paullo Sulca (Tambillo)
dc.subjectCentro Poblado de Pinao (Ayacucho, Perú)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFortaleciendo el manejo de estrategias sobre comprensión lectora a los docentes de la I.E Tomas Paullo Sulca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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