Utilizando estrategias de comprensión lectora mejoramos el logro de los aprendizajes de los estudiantes de 2° y 4° grado del nivel primaria de la IEBR N° 52040 "Simón Bolívar" de Mazuko

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Fecha

2018

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Editor

Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen

Aborda la dimensión de la gestión pedagógica por cuanto se gestionará la mejora de los aprendizajes de los estudiantes utilizando estrategias de comprensión lectora, llegando a revertir los resultados negativos obtenidos los años anteriores en las ECE, a través del fortalecimiento de las prácticas pedagógicas de los/as profesores/as del nivel primaria.

Descripción

Palabras clave

Innovaciones educativas , Educación básica primaria , Comprensión de lectura , Libros y lectura , Institución Educativa No. 52040 Simón Bolívar (Inambari) , Inambari (Madre de Dios, Perú : Distrito)

Citación

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https://hdl.handle.net/20.500.12833/857

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