La aplicación de estrategias pedagógicas de la EIB en el nivel  inicial y la revalorización del uso de las tecnologías ancestrales en los niños y niñas de una I.E.I. del distrito Haquira, Provincia Cotabambas, Apurímac

Zaa Cusiatau, Sora Mayhua

La aplicación de estrategias pedagógicas de la EIB en el nivel inicial y la revalorización del uso de las tecnologías ancestrales en los niños y niñas de una I.E.I. del distrito Haquira, Provincia Cotabambas, Apurímac

dc.contributor.advisor	Mendoza Zapata, Rossana	es_ES
dc.contributor.author	Zaa Cusiatau, Sora Mayhua	es_ES
dc.date.accessioned	16/01/2022 21:57
dc.date.available	1/16/22 21:57
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación da a conocer las estrategias pedagógicas que fomentan la revalorización de las tecnologías ancestrales en las siguientes actividades: tejido y agricultura en una Institución Educativa Inicial EIB con los niños de 4 años. Es decir, de qué manera la docente aplica o planifica sus sesiones incluyendo los saberes comunales, para ello se observó las sesiones realizadas por la docente, allí se encontró algunos instrumentos que convalidan la teoría, los cuales son realizados como parte de la pedagogía o estrategia de la docente para el aprendizaje significativo de los estudiantes. Asimismo, esta investigación es cualitativa y aplicativa, pues, se basó en dos instrumentos importantes: observación de clases y entrevista a la docente. De igual forma, se basa en identificar, explorar y rescatar, en otras palabras revitalizar los saberes culturales que están en un riesgo de perderse. Por esa razón esta investigación es fundamental para los maestros que se encuentran en zonas rurales, ya que tienen muchas dificultades para incluir estas actividades a sus sesiones de aprendizaje. Solamente trabajando de esta forma se puede rescatar o valorizar lo nuestro y no dar bastante preferencia al resto.	es_ES
dc.description.abstract	The present research work reveals the pedagogical strategies that promote the revaluation of ancestral technologies in the following activities: weaving and agriculture in an EIB Initial Educational Institution “divine child Jesus” in 4-year-old children. That is, in what way does the teacher apply or plan their sessions including communal knowledge, for this the sessions carried out by the teacher were observed, there were some instruments that validate the theory, which are carried out as part of the pedagogy or The teacher's strategy for meaningful student learning. Likewise, this research is qualitative and applicative, since it was based on two important instruments: observation of classes and an interview with the teacher in the classroom. In the same way, it is based on identifying, exploring and rescuing, in other words, revitalizing the cultural knowledge that is at risk of being lost, due to the poor use that people give. For this reason, this research is essential for teachers in rural areas, as they have great difficulty in including these activities in their learning sessions. Only by working in this way can we rescue or value what is ours and not give enough preference to the rest.	en
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Zaa, S. (2021). La aplicación de estrategias pedagógicas de la EIB en el nivel inicial y la revalorización del uso de las tecnologías ancestrales en los niños y niñas de una I.E.I. del distrito Haquira, Provincia Cotabambas, Apurímac [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2322	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2322
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject	Estrategias de enseñanza y aprendizaje	es_ES
dc.subject	Educación inicial	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	Educación intercultural bilingüe	es_ES
dc.subject	Conocimientos tradicionales	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.03	es_ES
dc.title	La aplicación de estrategias pedagógicas de la EIB en el nivel inicial y la revalorización del uso de las tecnologías ancestrales en los niños y niñas de una I.E.I. del distrito Haquira, Provincia Cotabambas, Apurímac	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	07236592
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0756-0433
renati.author.dni	74622091
renati.discipline	112096
renati.juror	Marín García, Oscar Heerbert	es_ES
renati.juror	Quispe Huayhua, Wilfredo	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial Intercultural Bilingüe	es_ES