Mejorando la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal utilizando las cajitas en el tercer grado de primaria de la I.E. 54178 - Talavera.

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dc.contributor.advisorCalderón Vivanco, Elizabeth María
dc.contributor.authorSiancas Moreano, Wilfredo
dc.date.accessioned2018-06-08T04:22:24Z
dc.date.available2018-06-08T04:22:24Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractCuando nos referimos a los proyectos pedagógicos podemos señalar que son estrategias cuyo objetivo es lograr mejoras en la enseñanza aprendizaje de los alumnos. Por otro lado, innovación pedagógica, viene a ser la búsqueda de cambios que provoquen una mejora en las prácticas educativas. Acción planificada con la finalidad de buscar un cambio en las I.E. que propicie la mejora de los aprendizajes en los estudiantes. Por tal motivo podemos afirmar que este PIE es de naturaleza pedagógica, que corresponde a las dimensiones pedagógica y comunitaria en vista de que tiene como objetivo general obtener mejores logros en los estudiantes del tercer grado de primaria en el área de Matemática, contando con el apoyo de los padres de familia
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/264
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMejorando la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal utilizando las cajitas en el tercer grado de primaria de la I.E. 54178 - Talavera.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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