Breve análisis de la educación popular en las políticas educativas peruanas del siglo XX

Kruger Barton, Maria Rosa Manuela

Breve análisis de la educación popular en las políticas educativas peruanas del siglo XX

dc.contributor.advisor	Egúsquiza Loayza, Rafael
dc.contributor.author	Kruger Barton, Maria Rosa Manuela
dc.date.accessioned	2022-09-07T15:36:40Z
dc.date.available	2022-09-07T15:36:40Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	La presente investigación aborda el tema de la educación popular en las políticas educativas peruanas del siglo XX. Concepto estudiado desde la última década en Latinoamérica; especialmente, a partir de la obra de Paulo Freire en 1950 con “la pedagogía del oprimido”. Asimismo, abordamos esta temática desde el movimiento de Fe y Alegría y los nuevos desafíos que existen para Latinoamérica. Por esta razón, analizamos cuáles fueron esos movimientos y exploraciones que surgieron del contexto social de masas, a nivel latinoamericano, que forjarían la educación popular en el Perú. Asimismo, las investigaciones de Iván Illich sobre la desescolarización de la escuela en México, aportaron a la creación de organizaciones dedicadas a reformar el sistema educativo mexicano, replicando su proyecto en los países latinoamericanos empobrecidos. La creación de proyectos y/o movimientos sociales por la educación en todo Latinoamérica aumentó, con las luchas por la emancipación, por la equidad de derechos y desigualdades sociales en los países sudamericanos. Asimismo, publicaciones como “la teología de la liberación”, las movilizaciones contra las repúblicas aristocráticas en Chile, Argentina, Perú, Colombia, entre otros generaron un fuerte bloque de organización popular y sindical por los derechos humanos.
dc.description.abstract	Various studies of the theoretical concept of popular education in Latin America have been carried out over the last decade; ranging from the first publications of Paulo Freire in 1950 with "the pedagogy of the oppressed" to the movement of Fe y Alegría, until the new challenges that arise Latin America. So, we will analyze what those movements and explorations that emerged from the mass social context, at a Latin American level, that would forge popular education within Peru. Likewise, Ivan Illich's research on the school's deschooling in Mexico contributed to the creation of organizations dedicated to reforming the Mexican educational system, replicating his project in impoverished Latin American countries. The creation of projects and / or social movements for education throughout Latin America increased, with the social struggles, for the equity of social rights and inequalities of the South American countries. Likewise, publications such as "the theology of liberation", the mobilizations against the aristocratic republics in Chile, Argentina, Peru, Colombia, among others, generated a strong block of popular and union organization for human rights.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Kruger, M. R. (2020). Breve análisis de la educación popular en las políticas educativas peruanas del siglo XX [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM.
dc.identifier.isbn
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2399
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subject	Educación popular
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Freire, Paulo
dc.subject	Sociología de la educación
dc.subject	Perú	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Breve análisis de la educación popular en las políticas educativas peruanas del siglo XX
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	06419595
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4970-5768
renati.author.dni	70318775
renati.discipline	121456
renati.juror	Marín García, Oscar Heerbert
renati.juror	Quispe Pérez, Ítalo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria con especialidad en Filosofía y Ciencias Histórico Sociales