La aplicación de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos para el mejoramiento de la enseñanza del área de ciencia y tecnología en el segundo grado de secundaria de la institución educativa Clorinda Matto de Turner – 2017
Fecha
2018
Autores
Yepez Gonzales, Nancy
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El proyecto fue de naturaleza institucional-pedagógica, de gestión, de formación
docente porque incide en estrategias que el docente puede utilizar para lograr mejorar el
aprendizaje de las estudiantes y pertenece a la dimensión pedagógica, comunitaria
según Viviane Robinson, 2007.
El proyecto de innovación estuvo enmarcado dentro de la dimensión pedagógica,
porque consideramos que “Un proyecto es una propuesta que incluye nuevas formas o
alternativas para abordar el proceso de la educación con el fin de lograr mejoras
cualitativas. Los proyectos tienen el propósito de cambiar, transformar y mejorar la
práctica pedagógica mediante la participación de todos los miembros de la comunidad
educativa y su entorno social”. (Arias, W. R. 1996) (ANEXO N° 02: MAPA DE
PROCESOS)
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica regular, Enseñanza de las ciencias y medio ambiente, Institución Educativa Clorinda Matto De Turner (Cusco), Cusco (Cusco, Perú)