Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” de Pucyura

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dc.contributor.advisorBernales Guzmán, Yudith
dc.contributor.authorGaldos Araoz, Fanny Graciela
dc.date.accessioned2018-06-12T20:44:32Z
dc.date.available2018-06-12T20:44:32Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto pertenece a la dimensión pedagógica y su propósito es fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado. De igual forma, a través de la ejecución del mismo se pretende también fortalecer las estrategias de enseñanza y aprendizaje de los docentes para mejorar su práctica pedagógica y por ende mejorar los aprendizajes. Este Proyecto se llevará a cabo una vez por semana, en los trabajos colegiados y en el desarrollo de las GIAS, así como en micro talleres. Para cumplir con los objetivos de este proyecto los docentes realizarán un taller de “Estrategias de comprensión lectora” una vez por mes durante tres meses. El proyecto no solo abordará la dimensión pedagógica si no también atenderá la dimensión organizacional, administrativa e institucional
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/964
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” de Pucyura
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

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