Lecturas animadas para la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de la I.E. Integrado 56139 de Puca Puca -Yanaoca
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El proyecto innovador se enmarca, por su naturaleza en la dimensión pedagógica y comunitaria porque la ejecución de la misma aterriza en el aprendizaje de los estudiantes y la participación de los padres de familia.
La parte innovadora del proyecto se refiere a la animación de la lectura, es decir que la estrategia será de manera dinámica y teatralizada la intención es que los niños y niñas vivencien la lectura leída y de esta manera profundicen el contenido de la lectura.
El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación docente ya que tiene que ver con las acciones que los docentes realizan en el aula y los aprendizajes y competencias que lograrán los estudiantes, también está relacionado con la dimensión institucional porque a través del liderazgo pedagógico se promoverá condiciones para la mejora de estrategias de lectura y la animación en las aulas y también está relacionado con la dimensión administrativa ya que es necesario contar con recursos económicos para la ejecución del proyecto
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Institución Educativa N°56139 (Puca Puca), Yanaoca (Cusco, PerúM; Canas)