Desarrollo de estrategias de comprensión de textos escritos en los estudiantes de la I.E. N° 22677 - El Palto

Navarro Anyarín, Jesús Alejandro

Desarrollo de estrategias de comprensión de textos escritos en los estudiantes de la I.E. N° 22677 - El Palto

dc.contributor.advisor	Velásquez Pacci, Isolino Juan
dc.contributor.author	Navarro Anyarín, Jesús Alejandro
dc.date.accessioned	2018-06-16T17:45:15Z
dc.date.available	2018-06-16T17:45:15Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El presente Proyecto de Innovación Educativa denominado: “Desarrollo de estrategias para la comprensión de textos escritos en los estudiantes de la IE. , cuya naturaleza corresponde a la dimensión pedagógica, busca dar solución a dificultades detectadas en los estudiantes y al mismo tiempo, fortalecerá las capacidades de los docentes en estrategias de comprensión de textos escritos. Se sabe, que los niños aprenden jugando, por ello se insertarán espacios lúdicos creados y adaptados, donde todos los estudiantes del plantel participarán en forma gradual de las actividades, pero sobre todo nos centraremos en la creencia, que lo que estamos haciendo y aplicando los docentes, tendrá como resultado la mejora en los logros esperados en nuestros estudiantes. Como resultado de esta aplicación, nuestros estudiantes se sentirán siempre motivados en la lectura, en el contenido del texto, especialmente en los datos más relevantes y puedan realizar alguna actividad posterior, como: dibujar, pintar, moverse, hacer señales, jugando y sin pensarlo, llegará a elaborar resúmenes y encontrar las ideas principales en los textos. En los grados superiores, además del uso de libros, lecturas apropiadas e interesantes, se insertará el uso del periódico y las revistas, que han sido muy dejadas de lado, por la rapidez e invasión del avance de la tecnología e internet, plasmadas en videos. Sensibilizar a los docentes para formar el círculo de interaprendizaje, para hacer posible la aportación de ideas. Este grupo tendrá características colaborativas, con cualidades y actitudes de ayuda mutua, de apoyo, de apertura hacia los demás, de reconocer y premiar el trabajo que se realiza en equipo, de fomentar un buen clima institucional y escolar, donde prime el respeto, la honestidad y la confianza y donde se formulen retos cada día, buscando en todo momento el mejoramiento del aprendizaje de nuestros estudiantes. La planificación adecuada de la actividad lectora, permitirá superar tal deficiencia, y al introducir el aspecto lúdico como una forma de competencia, se lograrán mecanismos novedosos y motivadores para lograr que nuestros estudiantes se interesen por la lectura, su comprensión y la valoración de quienes los escuchan.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12833/1396
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.subject	Innovaciones educativas
dc.subject	Estrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Desarrollo de estrategias de comprensión de textos escritos en los estudiantes de la I.E. N° 22677 - El Palto
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline	191359
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

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Nombre:: Navarro Anyarín, Jesús Alejandro_Trabajo de Investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
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Descripción:: Acceso restringido

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