Mejoramos la comprensión lectora desarrollando nuestras habilidades comunicativas” en la I.E N° 24302 M/Mx-PM. “San Francisco de Asís” de Ravacayco
dc.contributor.advisor | Huárez Sosa, Patricia Carmen | es_ES |
dc.contributor.author | Manuel Serrano, John | es_ES |
dc.date.accessioned | 2018-06-20T18:21:52Z | |
dc.date.available | 2018-06-20T18:21:52Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | El proyecto consiste en la realización de actividades que promuevan el interés por la lectura (despertar el hábito por leer) en los alumnos de educación primaria, como acciones fundamentales que nos permite aprender para la vida. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1892 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Antonio Ruiz de Montoya | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_ES |
dc.subject | Innovaciones educativas | es_ES |
dc.subject | Educación básica primaria | es_ES |
dc.subject | Promoción de la lectura | es_ES |
dc.subject | Comprensión de lectura | es_ES |
dc.subject | Institución Educativa N° 24302 (San Francisco de Ravacayco) | es_ES |
dc.subject | San Francisco de Ravacayco (Ayacucho, Perú : Distrito) | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
dc.title | Mejoramos la comprensión lectora desarrollando nuestras habilidades comunicativas” en la I.E N° 24302 M/Mx-PM. “San Francisco de Asís” de Ravacayco | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
renati.discipline | 191359 | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico | |
thesis.degree.discipline | Educación | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas | es_ES |
thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_ES |