Uso del juego como estrategia lúdica para la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa N° 38254/MX-P Luis Cavero Bendezú de Huanta
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Debido a la inadecuada aplicación de estrategias metodológicas y uso de materiales para la comprensión de textos escritos, se propone desarrollar estrategias metodológicas con el uso del juego para la mejora de la comprensión de textos escritos en la IE N° 38254/MX-P “Luis Cavero Bendezú” de Huanta.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Juegos educativos, Institución Educativa N° 38254/Mx-P Luis Cavero Bendezú (Huanta), Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito)