Promover un clima escolar saludable para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la IE Nº 214

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dc.contributor.advisorPérez De La Cruz, Elvis
dc.contributor.authorJorge Quispe, Angel Rudesindo
dc.date.accessioned2018-06-16T15:41:13Z
dc.date.available2018-06-16T15:41:13Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLas dimensiones que se abordó a través del proyecto de innovación con carácter de urgencia y de prioridad fueron: Dimensión Comunitaria, porque en las acciones realizadas se involucra la participación de los padres de familia, la comunidad y autoridades locales. Dimensión Pedagógica, porque es necesario insertar acciones en los documentos de gestión pedagógica y desarrollarlas a través de las sesiones de aprendizaje con la finalidad de generar un cambio significativo en los niños y niñas que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje, empezando por los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1381
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica inicial
dc.subjectInstitución Educativa Inicial Nº 214 Manuel González Prada (Ccollccabamba)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePromover un clima escolar saludable para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la IE Nº 214
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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