La comprensión lectora mediante organizadores mentales en la IE. 56119 de Pabellones

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dc.contributor.advisorGarcía Chacaltana, Rosa María
dc.contributor.authorPaz Vargas, Marilu
dc.date.accessioned2018-06-11T05:32:26Z
dc.date.accessioned2018-06-11T05:32:27Z
dc.date.available2018-06-11T05:32:26Z
dc.date.available2018-06-11T05:32:27Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente Proyecto Institucional tiene como propósito solucionar el problema de comprensión lectora, la misma que no nos permite incrementar el porcentaje de metas propuestas anualmente en el nivel satisfactorio en los aprendizajes de los estudiantes a nivel institucional es por ello que consideramos la importancia de aplicar el presente proyecto, teniendo la Dimensión Pedagógica como un aspecto primordial en lo referente a estrategias metodológicas de comprensión con lo que se busca “Fortalecer las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes” con la aplicación de estrategias innovadoras y pertinentes., pues está dirigido a superar dificultades pedagógicas
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/847
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa comprensión lectora mediante organizadores mentales en la IE. 56119 de Pabellones
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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