Percepción de soporte social en padres y madres con hijos e hijas con discapacidad en una institución educativa regular

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dc.contributor.advisorGastelumendi Goncalves, Camilaes_ES
dc.contributor.authorEnrique Lino, Nerydee Elizabethes_ES
dc.date.accessioned5/11/2020 10:42
dc.date.available11/5/20 10:42
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente estudio permite conocer la percepción del soporte social en padres y madres con hijos e hijas con discapacidad en instituciones educativas regulares de San juan de Lurigancho. La metodología empleada tiene un enfoque cualitativo, se utilizó una entrevista semi estructurada, la cual exploró quién/quiénes brindan el soporte social, los tipos, la utilidad y la satisfacción del soporte social que perciben los padres y las madres. Participaron padres y madres, entre 26 y 48 años. Los resultados señalan que el soporte social proviene de las redes informales y formales de los padres y madres. Los tipos de soporte social hallados son: soporte de información, soporte emocional, apoyo material, soporte en el cuidado diario del niño y soporte de interacción social. La utilidad del soporte social es diversa: les permite contar con conocimiento y comprensión de la discapacidad de su hijo (a); tener control sus emociones en el trato y convivencia con el niño o niña; mejorar su estado de ánimo; contar con una red de apoyo y recibir apoyo económico. Por último, los participantes se sienten satisfechos con el soporte social recibido y mantienen una expectativa positiva de logro y afrontamiento respecto al futuro de sus hijos o hijas.es_ES
dc.description.abstractThis study allows to know the perception of social support in fathers and mothers with sons and daughters with disabilities in regular educational institutions of San Juan de Lurigancho. The methodology used has a qualitative approach, a semi-structured interview was used, which explored who provide the social support, the types, the utility and the satisfaction of the social support that fathers and mothers perceive. Fathers and mothers, between 26 and 48 years old participated. The results indicate that social support comes from the informal and formal networks of fathers and mothers. The types of social support found are: information support, emotional support, material support, support in the child's daily care and social interaction support. The usefulness of social support is diverse: it allows them to have knowledge and understanding of their child's disability; have control of their emotions in the treatment and coexistence with the child; improve your mood; have a support network and receive financial support. Finally, participants feel satisfied with the social support received and maintain a positive expectation of achievement and coping with respect to the future of their sons or daughters.en
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationEnrique, N. (2020). Percepción de soporte social en padres y madres con hijos e hijas con discapacidad en una institución educativa regular [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2111es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2111
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectBienestar infantiles_ES
dc.subjectInteracción sociales_ES
dc.subjectEstudiantes con discapacidades_ES
dc.subjectNiños con discapacidades_ES
dc.subjectRelación escuela-familiaes_ES
dc.subjectJuan de Lurigancho, Lima (Perú : Distrito)es_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02es_ES
dc.titlePercepción de soporte social en padres y madres con hijos e hijas con discapacidad en una institución educativa regulares_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni41839270
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7993-9624es_ES
renati.author.dni104694100es_ES
renati.discipline313016es_ES
renati.jurorFlores Galindo Rivera, Pablo Migueles_ES
renati.jurorMaguiña Lorbés, María Eugeniaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_ES
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