Utilizando los cuentacuentos mejoramos la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº 38389/Mx-P de Machente
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Debido al inadecuado manejo de estrategias metodológicas en comprensión lectora, se propone fortalecer las prácticas pedagógicas, mediante el uso de los cuentacuentos para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P.N° 38389/Mx-P de Machente.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Cuento infantil, Institución Educativa Pública Nº 38389/Mx-P (Ayna), Centro Poblado Santa Cruz de Machente (Ayacucho, Perú)