Estrategias innovadoras para mejorar la comprension lectora en estudiantes de la Institución Educativa Nº 22375, Santa Rosa, San José de Los Molinos, Ica

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dc.contributor.advisorSihua Ccahuana, Bernardo
dc.contributor.authorAlvarez Almidón, Betsabé Salomina
dc.date.accessioned2018-06-17T04:22:47Z
dc.date.available2018-06-17T04:22:47Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico, porque responde a la problemática de bajo nivel de comprensión de lectura en los estudiantes. En nuestra Institución Educativa se encuentran estudiantes con pocas habilidades de comprensión lectora; su lectura es deficiente, su vocabulario es escaso y su escritura es poco entendible. Como consecuencia de lo expuesto se infiere que el estudiante tenga un bajo rendimiento académico en las diferentes áreas debido a la escasa capacidad para entender lo que leen. Las dimensiones de la gestión que se abordaron en el presente proyecto de innovación lo constituyen el trabajo con los docentes la participación de estudiantes y padres de familia en sesiones de lectura y la partición activa del personal directivo. Es decir, se trabajó la gestión pedagógica, institucional y comunitaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1548
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias innovadoras para mejorar la comprension lectora en estudiantes de la Institución Educativa Nº 22375, Santa Rosa, San José de Los Molinos, Ica
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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