Textos recreativos como recurso pedagógico para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de la IE 50419

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dc.contributor.advisorCcasani Yupanqui, Zoraida
dc.contributor.authorCasafranca Soto, Sandra
dc.date.accessioned2018-06-08T04:44:38Z
dc.date.available2018-06-08T04:44:38Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto tiene naturaleza formativa ya que está orientada al proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del mejoramiento de la comprensión lectora como capacidad para desarrollar no solamente para el área de Comunicación sino de manera transversal en todas las demás áreas curriculares. Este proyecto tiene como componente la implementación de bibliotecas de aula con diversos tipos de textos recreativos, realización de talleres con el objetivo de mejorar las estrategias de los docentes, implementándose círculos de inter aprendizaje para fortalecer la práctica docente
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/272
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa N° 50419 (Caicay)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTextos recreativos como recurso pedagógico para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de la IE 50419
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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