Fortaleciendo nuestra práctica pedagógica con el uso de software interactivos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en la IE Germán Caro Ríos
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
En vista del bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE Germán Caro Ríos del distrito Vinchos, se propone fortalecer a los docentes a través de talleres, en el uso y manejo pertinente de software interactivos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica secundaria, Comprensión de lectura, Práctica docente, Tecnología de la información, Institución Educativa Pública Germán Caro Ríos (Vinchos), Centro Poblado de Millpo (Ayacucho, Perú)