Practicas activas y dinámicas a partir del estudio del currículo nacional en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje

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dc.contributor.advisorPérez De La Cruz, Elvises_ES
dc.contributor.authorJeri Espinoza, Pascual Alvaroes_ES
dc.date.accessioned2018-06-16T15:34:54Z
dc.date.available2018-06-16T15:34:54Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógico; por lo tanto, corresponde a la dimensión pedagógica. La finalidad es lograr la práctica adecuada de las sesiones de aprendizaje con los estudiantes, todo ello se propone teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2016) y en las prácticas regionales 2017 de la Institución Educativa “César Vallejo” de Morcolla, en cuyas evaluaciones el 80% de nuestros estudiantes no obtienen el nivel satisfactorioes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1380
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa César Vallejo (Morcolla)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titlePracticas activas y dinámicas a partir del estudio del currículo nacional en el desarrollo de las sesiones de aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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