Fortalecimiento de la práctica docente en el manejo de estrategias de comprensión lectora en la IE. Nº 38092 de Trigopampa
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Fecha
2018
Autores
Ledesma Ogosi, Julián
Título de la revista
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Forma parte de
Resumen
En vista de un alto porcentaje de estudiantes Institución Educativa N° 38092/Mx-P de Trigopampa con bajo rendimiento académico en comprensión lectora, se propone fortalecer la práctica pedagógica docente a través de talleres de inter aprendizaje en el manejo adecuado de estrategias para la comprensión de lectura de los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Práctica docente, Institución Educativa N° 38092/Mx-P (San José de Ticllas), Comunidad de San Antonio de Trigopampa (Ayacucho, Perú)
