Relación entre conocimientos previos y rendimiento académico en asignaturas prerrequisitos de Química II de la Facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingeniería

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorEscalante Rivera, Mónica Luzes_ES
dc.contributor.authorMarín Lira, Rigobertoes_ES
dc.date.accessioned2019-11-11T16:36:21Z
dc.date.available2019-11-11T16:36:21Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa presente investigación se desarrolla en torno de la relación de los conocimientos previos y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo semestre académico (84.44% de los matriculados) de la facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingeniería. Esta propuesta busca determinar la relación que existe entre la primera variable y el rendimiento académico en Química I y Laboratorio de Química I, que son los prerrequisitos de la asignatura Química II. Se trata de una investigación que está enmarcada en el paradigma positivista y un enfoque cuantitativo. El nivel de investigación es descriptivo y de tipo correlacional. Sus instrumentos de medición fueron un cuestionario de preguntas (alternativas múltiples) y los resultados de los cursos en mención. En este trabajo, se encuentra una correlación débil, de 0.317 pero significativa en el nivel 0.01, entre los conocimientos previos y el rendimiento académico en Química I; mientras que, en Laboratorio de Química I, es de 0.158, considerándose nula. Por ello, se recomendó que se modifique el sílabo a fin de que se logre este objetivo.es_ES
dc.description.abstractThe present research is developed around the relation of the previous knowledge and the academic performance in students of the second academic semester (84.44% of those enrolled) of the faculty of chemical and textile engineering of the national university of engineering. It seeks to determine the relationship that exists between the first variable and academic performance in the subjects of Chemistry I and Chemistry Laboratory I that are the prerequisites of the subject of Chemistry II. It is an investigation that is framed in the positivist paradigm, from a quantitative approach. The level of research is descriptive of the correlational type. Their measurement instruments were questionnaire of multiple alternatives and the score of the mentioned courses. In this work, there is a weak correlation, of 0.317 but significant at the 0.01 level, between previous knowledge and academic performance in Chemistry I; while, in Chemistry Laboratory I, it is 0.158, being considered null. Therefore, it was recommended that the syllabus be modified in order to achieve this objective.en
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationMarín, R. (2019). Relación entre conocimientos previos y rendimiento académico en asignaturas prerrequisitos de Química II de la Facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingeniería [Tesis de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional http://hdl.handle.net/20.500.12833/2043es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2043
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectUniversidad Nacional de Ingeniería (Lima)es_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectTeorías del aprendizajees_ES
dc.subjectEnseñanza de la químicaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRelación entre conocimientos previos y rendimiento académico en asignaturas prerrequisitos de Química II de la Facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingenieríaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni09257308
renati.author.dni084040500es_ES
renati.author.dni084040500
renati.discipline131067es_ES
renati.jurorMendoza Loyola, César Incaes_ES
renati.jurorPanduro Paredes, José Antonioes_ES
renati.jurorOrtiz Portocarrero, Alieres_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Docencia Universitariaes_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Marín Lira, Rigoberto_Tesis_Maestría_2019.pdf
Tamaño:
859.18 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Miniatura
Nombre:
Marín Lira, Rigoberto_Anexos_Tesis_Maestría_2019.pdf
Tamaño:
1.48 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación con mención en Docencia Universitaria