Propuesta pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa oral como componente transversal en tres cursos de estudios generales y formación básica de una institución técnica

Farfán Espinoza, Raquel

Propuesta pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa oral como componente transversal en tres cursos de estudios generales y formación básica de una institución técnica

dc.contributor.advisor	Cossío Morales, Consuelo	es_ES
dc.contributor.author	Farfán Espinoza, Raquel	es_ES
dc.date.accessioned	2020-03-18T21:05:50Z
dc.date.available	2020-03-18T21:05:50Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Este documento presenta un proyecto de innovación que tiene como finalidad desarrollar la competencia oral como componente transversal en estudiantes del primer ciclo (Estudios Generales) y segundo ciclo (Formación Básica) de las carreras de Electricidad Industrial, Mecánica Automotriz y Administración Industrial en una institución técnica del cono Este de la ciudad de Lima. El desarrollo de este proyecto permitirá, a los futuros profesionales de las carreras mencionadas, responder a las demandas de un mercado laboral que espera profesionales que comuniquen oralmente con propiedad y pertinencia sus conocimientos y propuestas. Para este propósito se ha implementado una propuesta pedagógica que involucrará diversos componentes: el currículo, la metodología y la evaluación en tres cursos, los cuales son Técnicas de Comunicación Oral, Técnicas y Métodos del Aprendizaje Investigativo y Lenguaje. Así, esta propuesta no se desarrollará desde un solo ámbito educativo, sino que se abordará en todo el proceso de aprendizaje.	es_ES
dc.description.abstract	This document presents an innovation project that aims to develop oral competence as a transversal component in students of the first cycle (General Studies) and second cycle (Basic Formation) of Industrial Electricity, Automotive Mechanic and Industrial Administration careers in a technical institution of the Eastern part of the city of Lima. The development of this project will allow the future professionals of the aforementioned careers to respond to the demands of a labor market that expects professionals who communicate orally with ownership and relevance their knowledge and proposals. For this purpose, a pedagogical proposal has been implemented that will involve diverse components: the curriculum, the methodology and the evaluation in three courses, wich are Techniques of Oral Communication, Techniques and Methods of the Investigative Learning an Language. So, this proposal won´t be developed from an only educational area, but will be addressed throughout the learning process.	en
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2074
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Competencia comunicativa	es_ES
dc.subject	Currículo	es_ES
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos	es_ES
dc.subject	Evaluación formativa	es_ES
dc.subject	Educación técnica	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Propuesta pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa oral como componente transversal en tres cursos de estudios generales y formación básica de una institución técnica	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
renati.author.dni	453256240	es_ES
renati.author.dni	453256240
renati.discipline	121746	es_ES
renati.juror	Torres Maldonado, María Alejandra	es_ES
renati.juror	Canales Peña, Jenny	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria, con especialidad en Lengua y Literatura	es_ES