Los factores de la situación intrafamiliar : unión y apoyo, expresión y dificultades y el aprendizaje de los adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa No.16499, Ricardo Palma de Huarandoza, en Cajamarca

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dc.contributor.advisorVelasco Tapia, Alonso
dc.contributor.authorOliva González, Elzer Damian
dc.date.accessioned2019-06-24T22:04:34Z
dc.date.available2019-06-24T22:04:34Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa finalidad de esta investigación es establecer cómo los factores intrafamiliares: unión, expresión y dificultades influyen en los aprendizajes de los adolescentes. Esta investigación es de tipo descriptiva explicativa bajo el enfoque cuantitativo. Se trabaja con una muestra de 70 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, la cual fue sometida a una observación sistemática durante la investigación y luego se aplicó el instrumento Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares ERI. Luego, en el análisis de relaciones entre variables se usó el estadístico D de Somers que llevó a revalidar la hipótesis en la cual se afirma que los factores de la situación intrafamiliar: unión y apoyo, expresión y dificultades, influyen significativamente en el logro de los aprendizajes. La información recogida es muy importante, puesto que ayuda a tener una visión clara de la realidad estudiantil en el contexto en el que se desarrolló esta investigación. Definitivamente, es urgente atender a las familias, puesto que la obtención de logros significativos en el desarrollo de los aprendizajes recibe mucha influencia de lo que se vive en el interior de las familias.
dc.description.abstractThe purpose of this research is to establish how intrafamilial factors: union, expression and difficulties influence the learning of adolescents. This research is of explanatory descriptive type under the quantitative approach. We work with a sample of 70 fourth and fifth grade students. This sample was subjected to a systematic observation during the investigation and then the instrument was applied. Scale for the Evaluation of Intrafamilial Relations ERI Then, in the analysis of relations between variables, Somers' d statistic was used, which led to the revalidation of the hypothesis in which it is affirmed that the factors of the intrafamiliar situation: union and support, expression and difficulties, significantly influence the achievement of learning. The information collected is very important, since it helps to have a clear vision of the student reality in the context in which this research was developed. Definitely, it is urgent to serve families, since the achievement of significant achievements in the development of learning is greatly influenced by what is lived inside families.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationOliva, E. (2019). Los factores de la situación intrafamiliar : unión y apoyo, expresión y dificultades y el aprendizaje de los adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa No.16499, Ricardo Palma de Huarandoza, en Cajamarca [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/1986
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1986
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectRelaciones familiares
dc.subjectRelación escuela-familia
dc.subjectEstrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subjectCajamarca (Perú : Departamento)
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLos factores de la situación intrafamiliar : unión y apoyo, expresión y dificultades y el aprendizaje de los adolescentes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa No.16499, Ricardo Palma de Huarandoza, en Cajamarca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni41740029
renati.discipline121456
renati.jurorDe la Portilla Velásquez, María Bertha
renati.jurorTorres Maldonado, María Alejandra
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, con especialidad en Filosofía y Ciencias Históricos Sociales
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