Utilizando estrategias Meta cognitivas de lectura, mejoro mi comprensión

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dc.contributor.advisorPérez De La Cruz, Elvis
dc.contributor.authorLlamoca Gutierrez, Sixto Alberto
dc.date.accessioned2018-06-16T05:50:18Z
dc.date.available2018-06-16T05:50:18Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl proyecto de innovación “Utilizando estrategias metacognitivas de lectura mejoro mi comprensión” consiste en leer a partir de situaciones comunicativas en contextos reales entendiendo que la lectura es una práctica social por antonomasia, es decir leer no sólo para obtener información; sino para, persuadir, aprender, interpretar, adelantarse a un fin diferente, etc. Pensado en textos desde nuestra realidad local, regional, nacional e internacional a través de debates, exposiciones, mesas redondas, charlas radiales, etc. El cual indica que definitivamente su naturaleza es de carácter pedagógico; además de que en su implementación ha involucrado las dimensiones de gestión y por la participación que tuvieron los padres de familia la dimensión comunitaria
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1369
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa María Parado de Bellido (Pauza)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUtilizando estrategias Meta cognitivas de lectura, mejoro mi comprensión
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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