Mejorando la comprensión lectora de los niños y niñas del V Ciclo la IE. N° 50190 de Patabamba, a través de la estrategia de lectura comprensiva

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dc.contributor.advisorQuispe Palomino, Yuvana
dc.contributor.authorCarrasco Cruz, Juana Sulema
dc.date.accessioned2018-06-17T06:14:33Z
dc.date.available2018-06-17T06:14:33Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa naturaleza del presente proyecto es pedagógica, en razón a que está orientado al desarrollo de la práctica pedagógica del docente en lo referente a la subcategoría de estrategias metodológicas para mejorar los logros de aprendizaje aplicando específicamente la estrategia de la lectura comprensiva. Así mismo el proyecto se relaciona con la dimensión administrativa en la subcategoría de gestión de recursos humanos y en la subcategoría de personal docente en vista que se planteó fortalecer las capacidades de los docentes. También se vinculó con la dimensión comunitaria, porque se comprometió a los padres de familia para que apoyen en las actividades programadas
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1595
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMejorando la comprensión lectora de los niños y niñas del V Ciclo la IE. N° 50190 de Patabamba, a través de la estrategia de lectura comprensiva
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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