Mejorar las estrategias de participación activa para desarrollar una adecuada convivencia democrática en estudiantes del VI ciclo de la I.E. Tupac Amaru de Huayanay del Distrito de Santa Ana-La Convención

Molina Gonzales, Carmen

Mejorar las estrategias de participación activa para desarrollar una adecuada convivencia democrática en estudiantes del VI ciclo de la I.E. Tupac Amaru de Huayanay del Distrito de Santa Ana-La Convención

dc.contributor.advisor	Canales Gonzales, Gina Mariella	es_ES
dc.contributor.author	Molina Gonzales, Carmen	es_ES
dc.date.accessioned	2018-06-06T16:15:41Z
dc.date.available	2018-06-06T16:15:41Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Surge de constatar las inadecuadas prácticas de participación activa de los estudiantes, lo que dificulta el desarrollo de las competencias de ciudadanía, considerado de prioridad en la Gestión Educativa y precisamos en la dimensión pedagógica: que tiene que ver con el propósito del aprendizaje (ejercer ciudadanía mediante estrategias que promueven el aprendizaje de la participación activa en las sesiones para lograr autonomía y responsabilidad sobre su actitud crítica y junto a ello, sus propuestas) y evaluación del aprendizaje. Reforzar desde la dimensión institucional: Dirección democrática, participativa con liderazgo pedagógico y en la dimensión administrativa: fortalecimiento de las capacidades docentes, implementar y mejorar ambientes de aprendizaje con el uso racional de los recursos financieros y en la dimensión comunitaria; participación en sus asambleas informando el avance del Proyecto, sensibilización a las autoridades del Centro Poblado y organizaciones Sociales porque se involucren en el logro del objetivo general de la propuesta. El proyecto es de naturaleza pedagógica, y prioriza elementos del currículo como: las competencias, capacidades, materiales y la evaluación. Se espera con la aplicación del proyecto, que el 100% del personal docente aplica estrategias de participación activa en sus sesiones de aprendizaje para mejorar las relaciones interpersonales reflejadas en una práctica de valores, básico en el aprendizaje de la competencia de ciudadanía	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/123
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Educación nivel secundaria	es_ES
dc.subject	Estrategias de enseñanza-aprendizaje
dc.subject	Convivencia escolar
dc.subject	Institución Educativa Tupac Amaru (Santa Ana)
dc.subject	Centro Poblado Huayanay (Cusco, Perú)
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES
dc.title	Mejorar las estrategias de participación activa para desarrollar una adecuada convivencia democrática en estudiantes del VI ciclo de la I.E. Tupac Amaru de Huayanay del Distrito de Santa Ana-La Convención	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
renati.discipline	191359	es_ES
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Educación	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_ES

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