Fortaleciendo las Competencias de Comprensión Lectora mediante lecturas dinámicas con imágenes en los estudiantes de la Institución Educativa La Merced de Colquemarca

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dc.contributor.advisorEgoavil Malma, Antonio Humberto
dc.contributor.authorRomero Cáceres, Fredy
dc.date.accessioned2018-06-11T22:49:30Z
dc.date.available2018-06-11T22:49:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste proyecto de innovación es de naturaleza eminentemente de formación docente, y desde la gestión escolar corresponde a la dimensión pedagógica donde todos los docentes sean capaces de conocer los estilos de aprendizaje de sus estudiantes que definen como las distintas maneras de aprender en un individuo; dar respuesta a estímulos e información; que permita identificar la manera en que el estudiante interactúa con un entorno de aprendizaje
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/873
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFortaleciendo las Competencias de Comprensión Lectora mediante lecturas dinámicas con imágenes en los estudiantes de la Institución Educativa La Merced de Colquemarca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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