Prácticas pedagógicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. Juan Antonio Trelles de Huancarama
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Expone la implementación del plan lector con el compromiso de los docentes del área de comunicación, la participación de los demás docentes y el apoyo de los padres de familia. Señala el adecuado manejo de la planificación curricular, aplicación de las técnicas y estrategias de comprensión lectora en las sesiones de aprendizaje y el uso adecuado de recursos y materiales educativos.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica secundaria, Comprensión de lectura, Planificación curricular, Institución Educativa Juan Antonio Trelles Cáceres (Huancarama), Huancarama (Apurímac, Perú : Distrito)