Estilos de liderazgo directivo y clima organizacional en las instituciones educativas pertenecientes a UGEL Corongo-2024

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dc.contributor.advisorEcheverri Junca, Luz Helena
dc.contributor.authorRodriguez Roque, Rebeca Elena
dc.date.accessioned2026-03-17T16:41:55Z
dc.date.available2026-03-17T16:41:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre los estilos de liderazgo directivo y el clima organizacional en las instituciones educativas pertenecientes a la UGEL Corongo-2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental-transversal y un nivel correlacional. La población de estudio estuvo compuesta por 214 docentes, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia que permitió obtener una muestra final de 177 participantes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios. Los resultados confirmaron una correlación positiva fuerte y significativa entre los estilos de liderazgo directivo y el clima organizacional (Rho = 0.764, p = 0.000). El estilo de liderazgo transformacional presentó una fuerte relación con el clima (Rho = 0.734, p = 0.000), asimismo, el estilo transaccional tuvo una correlación muy fuerte con el clima (Rho = 0.800, p = 0.000). En contraste, el estilo laissez-faire presentó una correlación negativa (Rho = -0.338, p = 0.000). La conclusión general confirma que el desarrollo de estilos de liderazgo directivo, en especial el transformacional y transaccional, se relacionan significativamente con la mejora del clima organizacional, mientras que el laissez-faire se asocia negativamente.
dc.description.abstractThe general objective of this study was to determine the relationship between leadership styles and organizational climate in educational institutions belonging to the Corongo-2025 Local Education Management Unit (UGEL). The research was conducted using a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional design and a correlational level of analysis. The study population consisted of 214 teachers, selected through non-probability convenience sampling, resulting in a final sample of 177 participants, who were administered two questionnaires. The results confirmed a strong and significant positive correlation between leadership styles and organizational climate (Rho = 0.764, p = 0.000). The transformational leadership style showed a strong relationship with climate (Rho = 0.734, p = 0.000), as did the transactional style (Rho = 0.800, p = 0.000). In contrast, the laissez-faire style showed a negative correlation (Rho = -0.338, p = 0.000). The overall conclusion confirms that the development of directive leadership styles, especially transformational and transactional styles, is significantly related to an improved organizational climate, while the laissez-faire style is negatively associated.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRodriguez, R. (2025). Estilos de liderazgo directivo y clima organizacional en las instituciones educativas pertenecientes a UGEL Corongo-2024 [Trabajo de investigación de maestría, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2866
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/2866
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectClima organizacional
dc.subjectInstituciones educativas
dc.subjectÁncash (Perú : Departamento)
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de liderazgo directivo y clima organizacional en las instituciones educativas pertenecientes a UGEL Corongo-2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni48450210
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4902-3484
renati.author.dni72715479
renati.discipline191647
renati.jurorMinaya Aguilar, Yeni Yanet
renati.jurorMelgarejo Aliaga, David Martin
renati.jurorMartínez Contreras, Ysrael Alberto
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Políticas Educativas y Gestión Pública
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