Cuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectora

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https://hdl.handle.net/20.500.12833/981
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Andía Quispe, Lelia América_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf (738 KB)

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2018

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Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Abstract

En vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea promover el uso de cuentos contextualizados como estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos.

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Keywords

Innovaciones educativas , Educación básica primaria , Comprensión de lectura , Cuento infantil , Institución Educativa Pública María Auxiliadora (Huanta) , Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito)

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https://hdl.handle.net/20.500.12833/981

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