Cuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectora

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorHuarez Sosa, Patricia Carmen
dc.contributor.authorAndía Quispe, Lelia América
dc.date.accessioned2018-06-13T03:41:32Z
dc.date.available2018-06-13T03:41:32Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn vista del manejo inadecuado de estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública María Auxiliadora, se plantea promover el uso de cuentos contextualizados como estrategia metodológica para mejorar la comprensión de textos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/981
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectCuento infantil
dc.subjectInstitución Educativa Pública María Auxiliadora (Huanta)
dc.subjectHuanta (Ayacucho, Perú : Distrito)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleCuentos contextualizados como estrategia para fortalecer la comprensión lectora
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
Andía Quispe, Lelia América_Trabajo de investigación_Segunda Especialidad_2018.pdf
Tamaño:
738 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Trabajo académico