El cuento como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en la I.E María Auxiliadora de Huanta
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https://hdl.handle.net/20.500.12833/986Cargando...
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Considerando el uso inadecuado de estrategias didácticas para comprensión lectora en la Institución Educativa María Auxiliadora, se propone fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo del nivel de educación primaria utilizando el cuento como estrategia que les permita lograr mejores resultados académicos.