Fortaleciendo la comprensión lectora con la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela”

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dc.contributor.advisorAchahuanco Fuentes, Rosario
dc.contributor.authorPillaca Esquivel, Alfredo
dc.date.accessioned2018-06-13T03:12:24Z
dc.date.available2018-06-13T03:12:24Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDebido al uso inadecuado de las estrategias didácticas de comprensión lectora en los docentes de la Institución Educativa Pública Nº 38116/Mx-P Tambobamba, se propone fortalecer la comprensión lectora con el uso de la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela” en los estudiantes de nivel primario.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/970
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica secundaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectCentro Poblado de Tambobamba (Ayacucho, Perú)
dc.subjectInstitución Educativa Pública Nº 38116/Mx-P Tambobamba (Tambillo)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFortaleciendo la comprensión lectora con la estrategia “leyendo en el jardín de mi escuela”
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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