Uso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 50282 de Chaupimayo B - distrito Santa Ana -provincia La Convención

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dc.contributor.advisorVergara Agurto, Elena
dc.contributor.authorSerrano Quispe, Nancy
dc.date.accessioned2025-01-24T17:31:54Z
dc.date.available2025-01-24T17:31:54Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa comprensión lectora en alumnos de primaria en zonas rurales a nivel nacional es baja, pues la poca motivación por la lectura, falta de estrategias pedagógicas por parte de los profesores y la condición socioeconómica en la que viven. Al observar esta realidad, se consideró necesario incentivar de manera estratégica a los estudiantes a leer y comprender textos. Por ello, en esta investigación nuestro objetivo principal fue la implementación del uso de organizadores gráficos para mejorar la comprensión lectora en los alumnos de primaria de primer a sexto grado. El estudio se realizó en la Institución Educativa N° 50282 en Chaupimayo B en la Provincia de La Convención (Cusco). Se utilizó un plan de actividades que se implementó y que colaboró con el fortalecimiento de las capacidades de los docentes para el uso de organizadores gráficos; y la capacidad lectora de los estudiantes mediante actividades pedagógicas de velocidad, fluidez y comprensión lectora. Asimismo, a través de la lectura en familia y habilitando espacios de lectura en la I.E. el resultado que se obtuvo fue que el Plan Lector aumentó la motivación por la lectura y el uso de los organizadores gráficos mejoró la comprensión lectora de los estudiantes.spa
dc.description.abstractReading comprehension in primary school students in rural areas nationwide is low, due to the lack of motivation for reading, lack of pedagogical strategies on the part of teachers and the socioeconomic condition in which they live. Observing this reality, it was considered necessary to encourage students to read and understand texts. Thus, in this research our main objective was the implementation of the use of graphic organizers to improve reading comprehension in primary school students from first to sixth grade. The study was carried out at the Educational Institution No. 50282 in Chaupimayo B in the Province of La Convención (Cusco). An activity plan was used that was implemented and that collaborated with the strengthening of teachers' capacities for the use of graphic organizers; and the reading ability of students through pedagogical activities of speed, fluency and reading comprehension. Likewise, through family reading and enabling reading spaces in the EI, the result obtained was that the Reading Plan increased the motivation for reading and the use of graphic organizers improved the reading comprehension of the students.eng
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationSerrano, N. (2023). Uso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 50282 de Chaupimayo B - distrito Santa Ana -provincia La Convención [Trabajo de investigación, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2706
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2706
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEnseñanza de la lectura
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectRecursos didácticos
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectEducación
dc.subjectLa Convención, Cus. (Perú : Provincia)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleUso de organizadores gráficos como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 50282 de Chaupimayo B - distrito Santa Ana -provincia La Convención
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni10681846
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3318-454X
renati.author.dni24982204
renati.discipline199996
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameBachiller en Educación
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