Estrategias para la promoción de la lectura en el quinto grado de primaria de la IE N° 501100 – La Rinconada

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dc.contributor.advisorGarcía Chacaltana, Rosa Maríaes_ES
dc.contributor.authorCárdenas Linares, Waldoes_ES
dc.date.accessioned2018-06-19T04:12:12Z
dc.date.available2018-06-19T04:12:12Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn vista de los resultados obtenidos de la ECE 2016 del cuarto grado en comprensión lectora, donde se observa que aún hay alumnos en el nivel de inicio en 3.1%, en proceso del 53,1% y solamente el 12,5% en el nivel satisfactorio, se plantea promover estrategias de lectura comprensiva para desarrollar la capacidad de leer en los niños y niñas del quinto grado del Nivel Primario de la Institución Educativa N° 501100 – La Rinconada.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1801
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectPromoción de la lecturaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa N° 501100 (Cusco)es_ES
dc.subjectAsentamiento Humano La Rinconada (Cusco, Perú)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias para la promoción de la lectura en el quinto grado de primaria de la IE N° 501100 – La Rinconadaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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