Estudio de clase para fortalecer la práctica pedagógica del docente
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, está orientado a la formación docente, cuyo propósito es incorporar la metodología de estudio de clase como estrategia para mejorar la práctica del docente, esta propuesta, surge de necesidades evidenciadas en el seno de la institución educativa, tomando como línea de base los resultados obtenidos por los estudiantes en la Evaluación Censal, actas de evaluación, reuniones de trabajo colegiado y de los procesos de supervisión, monitoreo y acompañamiento.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica secundaria