Factores que explican que estudiantes y docentes convivan en un clima de aula positivo y sin violencia

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dc.contributor.advisorBazán Ramírez, César
dc.contributor.authorBoyle Bianchi, Eva Carmen Filomena
dc.date.accessioned2018-08-17T16:20:30Z
dc.date.available2018-08-17T16:20:30Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue investigar los factores de las interacciones entre docentes y estudiantes y de qué manera estas causas influyen en la construcción de un clima de aula positivo y favorecen el desenvolvimiento de los alumnos en diferentes aspectos de su vida escolar. Asimismo, los relatos de los estudiantes fue un elemento fundamental para describir las experiencias vividas entre el alumnado y los profesores. La información proporcionada por los alumnos fue muy valiosa. Al escuchar sus voces y, relataban sus experiencias también comentaban cómo se pueden mejorar las relaciones entre profesores y alumnos. En la investigación se hallaron que la confianza, el respeto, la equidad, un ambiente acogedor e igualdad de oportunidades son elementos que aportan a un clima escolar positivo.
dc.description.abstractThe objective of this study was to investigate the factors of interactions between teachers and students, and how they influence the construction of a positive classroom environment and favor the development of students in different aspects of their school life. Also, the stories of the students were a fundamental element to describe the experiences lived between the students and the teachers. The information provided by the students was very valuable. Listening to their voices telling their experiences in the classroom demonstrates how we can improve the relationships between teachers and students. Respect, trust, fairness, a welcoming environment and equal opportunities are elements add up to a positive school climate.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1917
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectRelación Estudiante-Profesor
dc.subjectInteracción en el aula
dc.subjectConvivencia
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFactores que explican que estudiantes y docentes convivan en un clima de aula positivo y sin violencia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni10064586
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7907-4237
renati.author.dni02845338
renati.discipline191417
renati.jurorDager Alva, Joseph
renati.jurorSoria Valencia, Edith
renati.jurorAlvarado Bohonte, Verónica
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineGestión de Instituciones Educativas
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas
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