Formando hombres libres y conscientes en las Escuelas Itinerantes

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBalbuena, Hugo Carloses_ES
dc.contributor.authorRodriguez Coronado, Víctores_ES
dc.date.accessioned2018-06-17T04:47:06Z
dc.date.available2018-06-17T04:47:06Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente proyecto está exactamente enmarcado dentro de la dimensión pedagó-gica. Porque las actividades que se desarrollan están orientados al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes: competencias comunicativas, utilización de los conocimientos escolares en el desempeño social: contribuir a la solución de los problemas personales y familiares (relaciones sociales). Es decir, contribuyen al apren-dizaje significativo de los estudiantes mediante la demostración de los conocimientos adquiridos en la escuela de las comunidades del itinerario. Esta demostración incluye los aspectos intelectuales, artísticos (fundamentalmente)es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1554
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica primariaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Publica N° 38149/Mx-P del Centro Poblado (Colpapampa)es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleFormando hombres libres y conscientes en las Escuelas Itineranteses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
renati.discipline191359es_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanases_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógicoes_ES
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Rojas Ramirez, Arcadio Misael_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf
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