La estrategia del juego de roles favorece la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario en la I.E. N° 22280

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dc.contributor.advisorCarrión Rueda, Cecilia Pilar
dc.contributor.authorRojas Retamozo de Sebastian, Soledad Orieli
dc.date.accessioned2018-06-18T06:22:17Z
dc.date.available2018-06-18T06:22:17Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl proyecto de innovación denominado: “La estrategia del juego de roles favorece la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario”, es de naturaleza pedagógica, el que se ejecutará en la Institución Educativa Pública Inicial Nº 22280, del Distrito del Grocio Prado, en donde se ha constatado que existe un gran porcentaje de niños con bajo nivel de aprendizaje en la comprensión de textos escritos. El presente proyecto de innovación consiste en realizar estrategias de juegos de roles en la comprensión lectora, tomando en cuenta lecturas que se vinculen al contexto de los estudiantes de quinto grado y estos sean vivenciales y significativos asumiendo el rol de los personajes que permitan un agrado y disfrute al hacerlo asimismo elevar el nivel de comprensión lectora en el área de comunicación
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/1763
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectInstitución Educativa Inicial y Primaria N° 22280 (Grocio Prado)
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa estrategia del juego de roles favorece la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario en la I.E. N° 22280
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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