Estrategias del docente para promover la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N° 55006-3 Gregorio Martinelli de Talavera

Alcarraz Munares, Virginia

Estrategias del docente para promover la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N° 55006-3 Gregorio Martinelli de Talavera

dc.contributor.advisor	Rabi Hirata, Raschid Juan Carlos
dc.contributor.author	Alcarraz Munares, Virginia
dc.date.accessioned	18/04/2021 23:46
dc.date.available	4/18/21 23:46
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	El objetivo general de este trabajo es analizar las formas de participación de los padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de primaria promovidas por el docente en la Institución Educativa Primaria N.° 55006-3 Gregorio Martinelli, en Talavera (ubicada en Andahuaylas – Apurímac). Se utilizó el enfoque cualitativo para abordar dos procesos distintos entre sí. Primero, describir la importancia de la participación parental en los aprendizajes de los hijos. Segundo, identificar las estrategias promovidas por los docentes para fomentar este tipo de participación en la formación. La población investigada estuvo conformada por 172 padres de familia y 3 docentes. La técnica utilizada para recoger los datos fue la entrevista realizada a las docentes y la ficha de observación aplicada a las actividades promovidas desde la escuela. Se concluyó que la mayoría de los padres participan activamente en las actividades escolares y en los diferentes aprendizajes de sus hijos, aunque existe una minoría que no lo hace por diversas razones, como la falta de tiempo, el trabajo y su nivel de estudios.
dc.description.abstract	The general objective of this study is to analyze the forms of parental participation in the learning of second-grade students, as promoted by the teacher at Primary Educational Institution No. 55006-3 Gregorio Martinelli in Talavera (located in Andahuaylas – Apurímac). A qualitative approach was used to address two distinct processes. First, to describe the importance of parental involvement in their children’s learning. Second, to identify the strategies promoted by teachers to encourage this type of participation in the students’ education. The study population consisted of 172 parents and 3 teachers. The data collection techniques included interviews with the teachers and observation sheets applied to activities promoted by the school. It was concluded that most parents participate actively in school activities and in their children’s learning processes, although a minority do not, due to reasons such as lack of time, work commitments, and their own educational level.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Alcarraz, V. (2020). Estrategias del docente para promover la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N° 55006-3 Gregorio Martinelli de Talavera [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2223
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12833/2223
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.subject	Estrategias de enseñanza y aprendizaje
dc.subject	Relación escuela-familia
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Educación básica primaria
dc.subject	Andahuaylas, Apu. (Perú : Provincia)
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias del docente para promover la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E N° 55006-3 Gregorio Martinelli de Talavera
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	7262898
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-3097-2068
renati.author.dni	47675804
renati.discipline	112096
renati.juror	Marín García, Oscar Heberth
renati.juror	Vargas Huanca, Georgette
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüe