Actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de una institución educativa EIB del distrito de Ccarhuayo – Quispicanchi – Cusco sobre la educación intercultural bilingüe

Quispe Ccahuana, Elsa

Actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de una institución educativa EIB del distrito de Ccarhuayo – Quispicanchi – Cusco sobre la educación intercultural bilingüe

dc.contributor.advisor	Chavez Gonzales, Oscar
dc.contributor.author	Quispe Ccahuana, Elsa
dc.date.accessioned	2024-12-11T20:17:37Z
dc.date.available	2024-12-11T20:17:37Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	La investigación tuvo por objetivo describir las actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de la IE 50494 Ccarhuayo – Quispicanchi, Cusco sobre la educación intercultural bilingüe - EIB. Para ello se optó por una investigación cualitativa, tipo básica y diseño fenomenológico, técnica de entrevista focal o focus group, que se aplicó a una muestra de padres de familia, quienes opinaron libremente sobre la implementación de la EIB en su comunidad y en su IE. Entre los resultados, los entrevistados muestran una actitud favorable hacia la educación interculturalidad bilingüe, a pesar de no poseer una comprensión completa del significado de la EIB; sin embargo, tienen una serie de observaciones al proceso de implementación, tanto al uso y enseñanza de las lenguas, la valoración de los saberes y prácticas de la cultura local, así como a la participación en la gestión de los aprendizajes; consideran que hay serias limitaciones. Según los padres de familia, en la práctica, la educación intercultural bilingüe en la IE de su comunidad es sólo de nombre, no existe una oferta educativa coherente con la lengua quechua y el contexto cultural. Desde esta percepción demandan una EIB pertinente y de calidad para sus hijos.	spa
dc.description.abstract	The objective of the research was to describe the attitudes of parents of the fourth grade of primary school of IE 50494 Ccarhuayo – Quispicanchi, Cusco regarding bilingual intercultural education - EIB. To do so, a qualitative research, basic type and phenomenological design, focal interview technique or focus group, was chosen, which was applied to a sample of parents, who freely expressed their opinions about the implementation of EIB in their community and in their IE. Among the results, the interviewees show a favorable attitude towards bilingual intercultural education, despite not having a complete understanding of the meaning of EIB; however, they have a series of observations about the implementation process, both regarding the use and teaching of languages, the assessment of knowledge and practices of local culture, as well as participation in the management of learning; they consider that there are serious limitations. According to parents, in practice, bilingual intercultural education in their community's IE is only in name, there is no educational offer that is coherent with the Quechua language and the cultural context. Based on this perception, they demand a relevant and quality EIB for their children.	eng
dc.format	application/pdf
dc.identifier.citation	Quispe, E. (2024). Actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de una institución educativa EIB del distrito de Ccarhuayo – Quispicanchi – Cusco sobre la educación intercultural bilingüe [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2702
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12833/2702
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Relación escuela-familia
dc.subject	Educación Intercultural
dc.subject	Educación Bilingüe
dc.subject	Lengua quechua
dc.subject	Educación básica primaria
dc.subject	Quispicanchi, Cusco (Perú : Provincia)
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Actitudes de los padres de familia del cuarto grado de primaria de una institución educativa EIB del distrito de Ccarhuayo – Quispicanchi – Cusco sobre la educación intercultural bilingüe
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	06293923
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6990-9106
renati.author.dni	46939207
renati.discipline	112096
renati.juror	Marín García, Oscar Heerbert
renati.juror	Quispe Huayhua, Wilfredo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación
thesis.degree.grantor	Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Primaria Intercultural Bilingüe