Ventajas del uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de 3ero de secundaria de una institución pública del Callao en el área curricular de Comunicación durante las clases virtuales
Fecha
2024
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
La presente investigación tuvo por objetivo: “Analizar las ventajas del uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área curricular de comunicación en estudiantes de 3ero de secundaria de una institución pública del Callao durante las clases virtuales”. Para ello, se empleó una metodología de enfoque cualitativo bajo el paradigma interpretativo. La muestra se conformó por 3 docentes del área de comunicación y 30 estudiantes de educación básica de una institución pública del Callao, quienes participaron en la aplicación de entrevistas semiestructuradas. De ello, se concluyó que el uso didáctico de los medios audiovisuales tuvo ventajas significativas en la construcción de aprendizajes de los estudiantes; así como en la práctica de los docentes, lo cual significó un hito de innovación que ha sentado precedentes en la institución generando un antes y un después del uso de los medios audiovisuales.
The objective of this research was: "To analyze the advantages of the use of audiovisual media in the teaching-learning process in the curricular area of communication in 3rd year high school students of a public institution of Callao during virtual classes". For this purpose, a qualitative approach methodology was used under the interpretative paradigm. The sample consisted of 3 teachers in the area of communication and 30 students of basic education of a public institution in Callao, who participated in the application of semi-structured interviews. From this, it was concluded that the didactic use of audiovisual media had significant advantages in the construction of students' learning; as well as in the teachers' practice, which meant a milestone of innovation that has set precedents in the institution, generating a before and after in the use of audiovisual media.
The objective of this research was: "To analyze the advantages of the use of audiovisual media in the teaching-learning process in the curricular area of communication in 3rd year high school students of a public institution of Callao during virtual classes". For this purpose, a qualitative approach methodology was used under the interpretative paradigm. The sample consisted of 3 teachers in the area of communication and 30 students of basic education of a public institution in Callao, who participated in the application of semi-structured interviews. From this, it was concluded that the didactic use of audiovisual media had significant advantages in the construction of students' learning; as well as in the teachers' practice, which meant a milestone of innovation that has set precedents in the institution, generating a before and after in the use of audiovisual media.
Descripción
Palabras clave
Materiales audiovisuales, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Comunicación, Enseñanza a distancia, Educación básica secundaria, Educación, Callao (Perú : Provincia Constitucional)
Citación
Limo, S. (2024). Ventajas del uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de 3ero de secundaria de una institución pública del Callao en el área curricular de Comunicación durante las clases virtuales [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2583