Tutoría Virtual para mejorar niveles de comprensión lectora Bilingüe en la Institución Educativa N° 50538 de Ccatccapampa-Quispicanchi
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
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Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Enseñanza virtual, Comprensión de lectura, Educación bilingüe, Institución Educativa N° 50538 (Ccatcca), Centro Poblado Qollana de Ccatccapampa (Cusco, Perú)