Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural
Fecha
2020
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
l docente universitario, al igual que otros profesionales, necesita para su desarrollo personal y profesional espacios de formación que le permitan adquirir nuevas competencias para enriquecer su práctica pedagógica. Por ello, este proyecto de innovación tiene como objetivo implementar en la práctica pedagógica de los docentes a tiempo completo de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural. A través de este Programa Piloto de Formación Docente se busca desarrollar en los docentes dos competencias interculturales específicas (relacionadas con los ejes: contacto cultural y habilidades comunicativas) y una tercera competencia vinculada directamente con el diseño de estrategias de enseñanza desde una mirada intercultural. El programa está diseñado en cuatro grandes momentos: 1. un taller de sensibilización hacia la diversidad cultural, 2. un curso semipresencial sobre conceptos teóricos vinculados a la interculturalidad, 3. un curso/taller orientado al desarrollo de las dos competencias interculturales mencionadas y 4. la implementación de las estrategias de enseñanza en la práctica pedagógica de los docentes. Finalmente, se espera también contribuir a profundizar en la reflexión pedagógica sobre las competencias y la importancia de la formación del docente universitario.
The university teacher, like other professionals, needs personal and professional development spaces that allow them to acquire new skills to enrich their pedagogical practice. Therefore, this innovation project aims to implement teaching strategies from an intercultural approach in the pedagogical practice of full-time teachers at the Antonio Ruiz de Montoya University. Through this Pilot Teacher Training Program, the goal is to develop two specific intercultural competences in teachers (related to the axes of cultural contact and communication skills) and a third competence directly linked to the design of teaching strategies from an intercultural perspective. The program is structured into four major phases: 1. a workshop to raise awareness about cultural diversity, 2. a blended course on theoretical concepts related to interculturality, 3. a course/workshop aimed at developing the two intercultural competences mentioned, and 4. the implementation of teaching strategies in the pedagogical practice of teachers. Finally, it is also expected to contribute to deepening pedagogical reflection on competences and the importance of university teacher training.
The university teacher, like other professionals, needs personal and professional development spaces that allow them to acquire new skills to enrich their pedagogical practice. Therefore, this innovation project aims to implement teaching strategies from an intercultural approach in the pedagogical practice of full-time teachers at the Antonio Ruiz de Montoya University. Through this Pilot Teacher Training Program, the goal is to develop two specific intercultural competences in teachers (related to the axes of cultural contact and communication skills) and a third competence directly linked to the design of teaching strategies from an intercultural perspective. The program is structured into four major phases: 1. a workshop to raise awareness about cultural diversity, 2. a blended course on theoretical concepts related to interculturality, 3. a course/workshop aimed at developing the two intercultural competences mentioned, and 4. the implementation of teaching strategies in the pedagogical practice of teachers. Finally, it is also expected to contribute to deepening pedagogical reflection on competences and the importance of university teacher training.
Descripción
Palabras clave
Formación de profesores, Educación intercultural, Educación superior, Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Lima), Perú
Citación
Fabián, E. (2020). Programa piloto de formación docente para el desarrollo de estrategias de enseñanza desde un enfoque intercultural [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2122
