El proceso lector en los cuentos mejora la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 56071

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dc.contributor.advisorFajardo Francia, Milagros Rocío
dc.contributor.authorQuispe Suni, Nicanor
dc.date.accessioned2018-06-10T18:22:12Z
dc.date.available2018-06-10T18:22:12Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl proyecto de innovación es educativo y se enmarca en la dimensión pedagógica por tanto es de naturaleza pedagógico. Se aborda la dimensión pedagógica fortaleciendo y empoderando a los docentes de IV Ciclo en el adecuado manejo del proceso de comprensión lectora, a través de: jornadas de reflexión, talleres de capacitación docente, trabajo colegiado y monitoreo en aula; de manera que los docentes se apropien de estrategias de comprensión lectora, diseñen sesiones de aprendizaje significativos a partir de saberes previos de los estudiantes, con una propuesta innovadora denominado: El proceso lector en los cuentos mejora la comprensión lectora en los estudiantes de la IE 56071, que garantice mejorar los niveles de logro en comprensión lectora. El proceso lector en los cuentos se utiliza como un medio para facilitar a que los estudiantes puedan desarrollar su imaginación y creatividad para mejorar sus logros de aprendizaje
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12833/654
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.subjectEducación básica primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEl proceso lector en los cuentos mejora la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 56071
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.discipline191359
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
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