El uso de los audio-cuentos como estrategia para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes de educación primaria de la I.E. N°38367

Fecha
2018
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
Debido al bajo nivel en comprensión de la lectura de los estudiantes, se propone renovar la práctica pedagógica de los docentes a través del manejo y uso adecuado de estrategias metodológicas como son los audio-cuentos, para mejorar la comprensión de lectura de los estudiantes del III y IV ciclo de educación primaria la IE.N°38367.
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Cuento infantil, Institución Educativa N° 38367/Mx-P (San Miguel), Localidad de Llaqhuapmpa (Ayacucho, Perú)
Citación