Percepciones de los agentes educativos sobre la ciudadanía activa y formación intercultural de una IE pública de Bongará-Amazonas

dc.contributor.advisorQuispe Pérez, Italo Jaime
dc.contributor.authorGarcia Davila, Maria Edith
dc.date.accessioned2024-01-30T19:44:28Z
dc.date.available2024-01-30T19:44:28Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar las percepciones de los agentes educativos – estudiantes, docente y directivo - sobre la ciudadanía activa y formación intercultural en una IE pública de Bongará-Amazonas. Se investigó las percepciones de los agentes educativos sobre la conceptualización, la importancia, el propósito de la ciudadanía activa y la formación intercultural desde la voz de los informantes. Asimismo, se indagó las características de los ciudadanos activos y personas interculturales desde el lugar de sus interacciones cotidianas de manera dialógica, colectiva e individual. Este estudio se realizó desde el enfoque cualitativo, usando el método de estudio de casos, puesto que el interés era comprender y recoger la información sobre la ciudadanía activa y formación intercultural desde la percepción, perspectiva y voz de los propios agentes educativos de manera natural y real. Se utilizó las técnicas del grupo focal y la entrevista, con sus instrumentos guiones semiestructurados. Entre los resultados más destacados, se encuentran la relación de la ciudadanía activa con la pasiva, la poca claridad de la interculturalidad confundiéndose con el multiculturalismo, la importancia y propósito de la ciudadanía activa y formación intercultural para que desarrollen las competencias ciudadanas e interculturales.spa
dc.description.abstractThe objective of this research was to analyze the perceptions of educational agents - students, teachers and directors - on active citizenship and intercultural education in a public IE of Bongará-Amazonas. It approached the perceptions of educational agents on the conceptualization, importance, and purpose of active citizenship and intercultural education from the voice of the informants. Likewise, the characteristics of active citizens and intercultural persons were investigated from the place of their daily interactions in a dialogic, collective and individual manner. This study was conducted from the qualitative approach, using the case study method, since the interest was to understand and collect information on active citizenship and intercultural training from the perception, perspective and voice of the educational agents themselves in a natural and real way. The focus group and interview techniques were used, with their semi-structured scripts. Among the most outstanding results are the relationship between active and passive citizenship, the lack of clarity of interculturality being confused with multiculturalism, the importance and purpose of active citizenship and intercultural training to develop citizenship and intercultural competencies.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationGarcia, M. (2023). Percepciones de los agentes educativos sobre la ciudadanía activa y formación intercultural de una IE pública de Bongará-Amazonas [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2544
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/2544
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCiudadanía
dc.subjectInterculturalidad
dc.subjectParticipación ciudadana
dc.subjectPercepción
dc.subjectBongará, Ama. (Perú : Provincia)
dc.subjectEducación
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePercepciones de los agentes educativos sobre la ciudadanía activa y formación intercultural de una IE pública de Bongará-Amazonas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni43866343
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3639-8308
renati.author.dni41316482
renati.discipline121456
renati.jurorMarin Garcia, Oscar Heerbert
renati.jurorBoyle Bianchi, Eva Carmen Filomena
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria con especialidad en Filosofía y Ciencias Histórico Sociales
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Acta de sustentación de tesis
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