Las jornadas pedagógicas como fortalecimiento del desempeño docente para la mejora de comprensión lectora de los niños y niñas de la institución educativa N° 50480 del distrito Lucre Cusco
Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen
El presente proyecto de innovación , es de tipo pedagógico curricular según las dimensiones que establece Viviana Robinsón, consistiendo en desarrollar jornadas pedagógicas mediante la ejecución de diferentes talleres para trabajar el marco teórico del enfoque del área de comunicación: procesos didácticos de comprensión lectora, niveles de comprensión lectora, elaboración de sesiones de aprendizaje considerando el enfoque comunicativo textual, diseño de estrategias novedosas y la implementación de la biblioteca de la Institución educativa con textos de lectura, que despierten interés por la lectura al estudiante y que estas sean acorde a la edad. Todas estas actividades permitirán mejorar la práctica pedagógica del docente y fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes
Descripción
Palabras clave
Innovaciones educativas, Educación básica primaria, Comprensión de lectura, Institución Educativa Nº 50480 (Lucre), Centro Poblado de Lucre (Cusco, Perú)