Trabajo de investigación

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Acceso Abierto
Tendencias teóricas en la transición educativa entre el nivel inicial y el nivel primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2021) Palomino Lapa, Rosa; Flores Alemán, Marco Antonio
La transición educativa en el nivel inicial y nivel primaria cuenta con al menos dos décadas de investigación en continentes como Europa, Norteamérica, Latinoamérica, Centroamérica y Oceanía. Sin embargo, aún son pocos los estudios sobre la transición educativa en Latinoamérica. Con el fin de llenar este vacío de conocimiento, el presente artículo bibliométrico muestra las tendencias teóricas en la transición educativa entre el nivel inicial y primaria. Por tal razón, se revisaron 73 fuentes sobre la transición educativa de los dos niveles educativos entre los últimos dos siglos (XX y XXI), tomando como base cuatro fuentes primarias. Los resultados señalan que la mayoría de la literatura está redactada en inglés y que las investigaciones son artículos de revistas. Además, la mayoría de los estudios fueron publicados en ciudades del continente europeo. De la misma manera, los hallazgos revelan que las investigaciones citadas tienen relación con la teoría ecológica y la teoría del curso de vida. Asimismo, los autores más citados en el corpus han explorado la transición educativa entre el nivel inicial y primaria.