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    Estrategias “soy activo” para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del 4° grado de primaria de la IE. N° 51014 Romeritos Wanchaq – Cusco

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    Huanaci Quispe, Marcelina_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf (1.298Mb)
    Date
    2018
    Author
    Huanaci Quispe, Marcelina
    Metadata
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    Abstract
    Este proyecto fortalecerá la dimensión de clima institucional porque el trabajo es colaborativo y mejorará las relaciones interpersonales entre los actores educativos mediante una comunicación asertiva, trabajos grupales, normas de convivencia; La dimensión pedagógica porque optimizará las capacidades de los docentes para mejorar su práctica pedagógica; Dimensión comunitaria porque se formará comunidades profesionales de aprendizaje en un primer momento solo con docentes y posteriormente se incluirá en estas comunidades a los padres de familia buscando siempre mejorar la comprensión lectora de los estudiantes que es la base para el logro de otros aprendizajes
    URI
    http://hdl.handle.net/20.500.12833/380
    Collections
    • Trabajo académico [1836]

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